Marcus Flachmeyer

Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Mitglied des Vorstands

Marcus Flachmeyer, Studium in den Fächern Erziehungswissenschaften, Psychologie und Soziologie in Frankfurt am Main und Münster. Von 1985 bis 2000 leitende bzw. geschäftsführende Tätigkeit im Bildungs-, Sozial- und Gesundheitswesen. Seit Mitte der 1990er Jahre ist er als interner und externer Berater organisationaler Veränderungsprozesse tätig, ab 2001 als geschäftsführender Gesellschafter der KommaSystem Unternehmensberatung. Von 2006 bis 2017 zusätzlich Dozent an der Saxion Hogeschool in Enschede mit den Lehrschwerpunkten Management und Forschung. Seit 2001 wissenschaftlicher Mitarbeiter bei HeurekaNet - Freies Institut für Bildung, Forschung und Innovation e.V. in Münster.

Ansprechpartner für den Arbeitsbereich:

ZUKUNFT DER ARBEIT: Digitalisierung für Menschen

GESUNDHEIT und PFLEGE: Herausforderungen annehmen 

BÜRGERSCHAFTLICHES ENGAGMENT: in Verantwortung lernen

Kontakt:

 +49 251 3 999 59 42
 +49 172 236 1 263
  flachmeyer[at]heurekanet_de

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Publikationen:

Flachmeyer, M. & Schulte-Hemming, A. (Dezember 2018). „Ich habe ja nichts in der Hand. Ich weiß zwar, was ich kann und was ich jeden Tag leiste. Aber ich möchte es auch, dass es irgendwo steht." Validierung informell und non-formal erworbener beruflicher Handlungskompetenz in der Altenpflege. Eine Handreichung für Leitungskräfte von Ausbildungsstätten für Altenpflegeberufe. (Schriftenreihe Handreichungen). Münster: HeurekaNet - Freies Institut für Bildung, Forschung und Innovation e.V. (Download)

Flachmeyer, M. (Juli 2017). Evaluation des Projekts: Die Neu-Erfindung Europas. Evaluationsbericht (Schriftenreihe: Studien). Münster: HeurekaNet - Freies Institut für Bildung, Forschung und Innovation e.V. (Download)

Flachmeyer, M. & Schulte Hemming, A. (2017, 10. März). Branchenspezifische und lebensphasenbezogene Validierung non-formal und informell erworbener Kompetenzen im Projekt KomBiA. Ein Beitrag zum Workshop WS 07 „Informell und non-formale Kompetenzen" auf den 19. Hochschultagen Berufliche Bildung an der Universität zu Köln. Köln: Universität zu Köln 

Schulte Hemming, A., Flachmeyer, M. & Gössling, B. (August 2016). Anerkennung durch den Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR)? Kompetenzbilanzierung und bürgerschaftliches Engagement. In  BBE Europa-Nachrichten – Newsletter für Engagement und Partizipation Nr. 7 vom 4.8.2016 .   

Siemer, L., Flachmeyer, M. & Siefen, U. J. (2015). Youth Work Mobile 2.0. Ein Kompetenzrahmen für die Arbeit mit Jugendlichen im Zeitalter von Smart Mobile Devices und Social Networking Sites. Der pädagogische Blick. 23. Jg. 2015. H. 3. 186-189 

Flachmeyer, M., & Schulte Hemming, A. (2013). Den Schatz der Erfahrungen heben. Kompetenzbilanzierungen und bürgerschaftliches Engagement. Schriftenreihe: Praxisbücher, Band 1. Münster: MV-Wissenschaftsverlag.  

Nedler, M., & Flachmeyer, M. (Januar 2011). Qualitätssiegel "Familienfreundlicher Mittelstand": Unternehmenshandbuch im Prüfungs- und Zertifizierungsverfahren zum Qualitätssiegel "Familienfreundlicher Mittelstand". Münster: HeurekaNet - Verein zur Förderung von Lernenden Regionen e.V.

Flachmeyer, M., Harhues, O., Honauer, H., & Schulte Hemming, A. (2010). Wissen, was ich kann: Verfahren und Instrumente der Erfassung und Bewertung informell erworbener Kompetenzen. Münster u.a.: Waxmann.

Flachmeyer, M., & Hermes, H. (2009). Schlussdokumentation: KOMM-IN NRW Integrationsprojekt Stadt Rheine 2008-2009. Arbeit mit und für Jugendliche aus Zuwandererfamilien. Monitoring von Integration. Rheine: Stadt Rheine.

Kok, J., & Flachmeyer, M./ KommaSystem Unternehmensberatung (2007). Kompetenz als Chance. Kompetenzen erkennen - Kompetenzen sichtbar machen - Kompetenzen nutzen. Ein Handbuch für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Altenpflegeeinrichtungen. Münster.

Flachmeyer, M., & Becker, K./ HeurekaNet - Verein zur Förderung von Lernenden Regionen e.V. (2006). Explorative Untersuchung: Ehrenamt als Ort informellen Lernens in der Wahrnehmung von Unternehmen in der Stadt Münster. Münster. www.heurekanet.de/doc/EA_Unternehmen_Muenster.pdf

Kok, J., & Flachmeyer, M./ KommaSystem Unternehmensberatung (Hrsg.)(2005). Project: „Coördinatie en samenwerking Psychiatrie NL/D". Informeren, hospiteren en collegiaal advies. Een transnationaal ontwikkelingsproject ter versterking van de samenwerking in de gezondheidszorg. / „Koordination und Kooperation Psychiatrie NL/D". Information, Hospitation und kollegiale Beratung. Ein transnationales Entwicklungsprojekt zur Intensivierung kooperativer Versorgungsstrukturen. Münster.

Flachmeyer, M., & Becker, K./ HeurekaNet - Verein zur Förderung von Lernenden Regionen e.V. (2005). Explorative Untersuchung: Tätigkeitsnachweise in Non-Profit-Organisationen in der Stadt Münster. Münster. www.heurekanet.de/doc/Taetigkeitsnachweise_und_NPOs.pdf

Flachmeyer, M. (2004). Modernisierung regionaler Bildungslandschaften. Ein Forschungs- und Gestaltungsfeld intermediärer Agenturen. In: Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung e. V./Projekt Qualifikations-Entwicklungs-Management: Intermediäres Handeln zur Gestaltung zukunftsfähiger Lernkulturen in Regionen. QUEM-Report - Schriften zur beruflichen Weiterbildung, Heft 88. Berlin. S. 143-166.

Kok, J. und Flachmeyer, M./ KommaSystem Unternehmensberatung (Hrsg.)(2004). Dokumentatie: Project „Wonen en psychiatrie NL/D". Informatie, hospiteren en collegiaal advies. Een transnationaal kwaliteitsontwikkelingsproject. / Dokumentation: Projekt „Wohnen und Psychiatrie NL/D". Information, Hospitation und kollegiale Beratung. Ein transnationales Qualitätsentwicklungsprojekt. Münster.

Flachmeyer, M. (2004). Explorative Studien als Element der Entwicklung regionaler Bildungslandschaften - Erfahrungen und Reflexionen aus Sicht eines regionalen Forschungs- und Entwicklungsprojektes. In: Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung e.V./ Projekt Qualifikations-Entwicklungs-Management: Instrumente für intermediäres Handeln. Erfahrungen aus dem Modellprojekt „Regionale Tätigkeits- und Lernagenturen". Berlin April 2004.

Flachmeyer, M. & Everding, J. (April 2004). Ergebnisse einer explorativen Untersuchung zum Weiterbildungsverhalten in ausgewählten Unternehmungen im Raum Steinfurt (HeurekaNet - Verein zur Förderung von Lernenden Regionen e.V., Hrsg.). Münster: HeurekaNet - Verein zur Förderung von Lernenden Regionen e.V. Verfügbar unter http://www.heurekanet.de/doc/Weiterbildung_Betriebe_Steinfurt_April_2004_def.pdf.

Flachmeyer, M. (2003). Das Marketing komplexer Projekte am Beispiel des Innovationsprojektes im Kreis Coesfeld. In: HeurekaNet - Verein zur Förderung von Lernenden Regionen e.V. (Hrsg.). Arbeitsweltorientierte Weiterbildung als Handlungsfeld des Wirksamkeitsdialoges im Kreis Coesfeld - ein Beitrag zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung in der Modernisierung der Weiterbildung in Nordrhein-Westfalen. Münster. S. 69-73

Flachmeyer, M. (2003). Übergänge gestalten. Eine Heimvolkshochschule im ländlichen Raum aus Sicht eines regionalen Forschungs- und Entwicklungsprojektes. In: Kolping-Bildungsstätte Coesfeld (Hrsg.). Weiterbildung als Zukunftsprojekt. Wege, Umbrüche, Neues. Festschrift zum 25-jährigen Bestehen der Kolping-Bildungsstätte Coesfeld. Coesfeld.

Trier, M.; Baltin, M.; Brödel, R.; Busch, S.; Flachmeyer, M.; Gogolek, K.; Hartmann, T.; Heller, P.; Hennig, I.; Jutzi, K.; Knoll, J.; Müller, H.; Pohl, G.; Rytz, P.; Sachse, A.; Salomon, J.; Schmidt, J.; Hartmut Scholz und Wöllert, K. (2003). Lernen im sozialen Umfeld - Organisationen - Netzwerke - Intermediäre. QUEM-Report - Schriften zur beruflichen Weiterbildung 77. Berlin.

Flachmeyer, M. (2001). Regionale Weiterbildungsnetzwerke - oder: „Den nächsten Schritt tun und die Chancen der Kooperation ergreifen". In: Informationen Weiterbildung in Nordrhein-Westfalen 4/2001. Hrsg. vom Landesinstitut für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen.

Flachmeyer, M., & Baltin, M. (2001). Lernende Region - Intermediäre Tätigkeit und networking culture am Beispiel des "Netzwerks regionale Lernkultur Bocholt-Borken-Winterswijk". In: Strob, Burkhard (Hrsg.). Vereintes Lernen: Regionale Lernkulturen und Vereinslandshaften in den alten und neuen Bundesländern. Münster

Flachmeyer, M., & Rytz, P. (2001). Agentur Lerndienstleistungen Münsterland - Regionale Kommunikations- und Gestaltungsaufgaben. In: Europäisches Institut für postgraduale Bildung an der TU Dresden e. V. - EIPOS (Hrsg.): Tagungsband für die Internationale Konferenz „Regionalmanagement - ein Instrument zur Wirtschaftsförderung und Umsetzung nachhaltiger Entwicklungen" am 19./20.11.2001 in Bautzen. Dresden.

Flachmeyer, M., Reiners, O. und Rytz, P. (2000). Modellprojekt „Netzwerk Regionale Lernkultur". Neue Formen der Kooperation als Entwicklungsressource. In: QUEM-Bulletin 1/2000, S. 1-6. Hrsg. von der Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung e. V. Berlin.

Flachmeyer, M., & Mikosch, M./ Rotkreuz-Heimvolkshochschule Münster (1994). Methoden in der Seminararbeit zur Vorbereitung auf den Ruhestand. Projekt "Aktiv in den Ruhestand" der Rotkreuz-Heimvolkshochschule Münster. Münster.

Flachmeyer, M. (1994). Das Projekt "Aktiv in den Ruhestand" - Hintergründe, Ziele und Verwirklichung. In: Rotkreuz-Heimvolkshochschule Münster. Dokumentation des Projektes "Aktiv in den Ruhestand". Münster. S. 5-22.

Flachmeyer, M. & Schulte-Hemming, A. (Dezember 2018). „Ich habe ja nichts in der Hand. Ich weiß zwar, was ich kann und was ich jeden Tag leiste. Aber ich möchte es auch, dass es irgendwo steht." Validierung informell und non-formal erworbener beruflicher Handlungskompetenz in der Altenpflege. Eine Handreichung für Leitungskräfte von Ausbildungsstätten für Altenpflegeberufe. (Schriftenreihe Handreichungen). Münster: HeurekaNet - Freies Institut für Bildung, Forschung und Innovation e.V. (Download)

Flachmeyer, M. (Juli 2017). Evaluation des Projekts: Die Neu-Erfindung Europas. Evaluationsbericht (Schriftenreihe: Studien). Münster: HeurekaNet - Freies Institut für Bildung, Forschung und Innovation e.V. (Download)

Flachmeyer, M. & Schulte Hemming, A. (2017, 10. März). Branchenspezifische und lebensphasenbezogene Validierung non-formal und informell erworbener Kompetenzen im Projekt KomBiA. Ein Beitrag zum Workshop WS 07 „Informell und non-formale Kompetenzen" auf den 19. Hochschultagen Berufliche Bildung an der Universität zu Köln. Köln: Universität zu Köln 

Schulte Hemming, A., Flachmeyer, M. & Gössling, B. (August 2016). Anerkennung durch den Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR)? Kompetenzbilanzierung und bürgerschaftliches Engagement. In  BBE Europa-Nachrichten – Newsletter für Engagement und Partizipation Nr. 7 vom 4.8.2016 .   

Siemer, L., Flachmeyer, M. & Siefen, U. J. (2015). Youth Work Mobile 2.0. Ein Kompetenzrahmen für die Arbeit mit Jugendlichen im Zeitalter von Smart Mobile Devices und Social Networking Sites. Der pädagogische Blick. 23. Jg. 2015. H. 3. 186-189 

Flachmeyer, M., & Schulte Hemming, A. (2013). Den Schatz der Erfahrungen heben. Kompetenzbilanzierungen und bürgerschaftliches Engagement. Schriftenreihe: Praxisbücher, Band 1. Münster: MV-Wissenschaftsverlag.  

Nedler, M., & Flachmeyer, M. (Januar 2011). Qualitätssiegel "Familienfreundlicher Mittelstand": Unternehmenshandbuch im Prüfungs- und Zertifizierungsverfahren zum Qualitätssiegel "Familienfreundlicher Mittelstand". Münster: HeurekaNet - Verein zur Förderung von Lernenden Regionen e.V.

Flachmeyer, M., Harhues, O., Honauer, H., & Schulte Hemming, A. (2010). Wissen, was ich kann: Verfahren und Instrumente der Erfassung und Bewertung informell erworbener Kompetenzen. Münster u.a.: Waxmann.

Flachmeyer, M., & Hermes, H. (2009). Schlussdokumentation: KOMM-IN NRW Integrationsprojekt Stadt Rheine 2008-2009. Arbeit mit und für Jugendliche aus Zuwandererfamilien. Monitoring von Integration. Rheine: Stadt Rheine.

Kok, J., & Flachmeyer, M./ KommaSystem Unternehmensberatung (2007). Kompetenz als Chance. Kompetenzen erkennen - Kompetenzen sichtbar machen - Kompetenzen nutzen. Ein Handbuch für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Altenpflegeeinrichtungen. Münster.

Flachmeyer, M., & Becker, K./ HeurekaNet - Verein zur Förderung von Lernenden Regionen e.V. (2006). Explorative Untersuchung: Ehrenamt als Ort informellen Lernens in der Wahrnehmung von Unternehmen in der Stadt Münster. Münster. www.heurekanet.de/doc/EA_Unternehmen_Muenster.pdf

Kok, J., & Flachmeyer, M./ KommaSystem Unternehmensberatung (Hrsg.)(2005). Project: „Coördinatie en samenwerking Psychiatrie NL/D". Informeren, hospiteren en collegiaal advies. Een transnationaal ontwikkelingsproject ter versterking van de samenwerking in de gezondheidszorg. / „Koordination und Kooperation Psychiatrie NL/D". Information, Hospitation und kollegiale Beratung. Ein transnationales Entwicklungsprojekt zur Intensivierung kooperativer Versorgungsstrukturen. Münster.

Flachmeyer, M., & Becker, K./ HeurekaNet - Verein zur Förderung von Lernenden Regionen e.V. (2005). Explorative Untersuchung: Tätigkeitsnachweise in Non-Profit-Organisationen in der Stadt Münster. Münster. www.heurekanet.de/doc/Taetigkeitsnachweise_und_NPOs.pdf

Flachmeyer, M. (2004). Modernisierung regionaler Bildungslandschaften. Ein Forschungs- und Gestaltungsfeld intermediärer Agenturen. In: Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung e. V./Projekt Qualifikations-Entwicklungs-Management: Intermediäres Handeln zur Gestaltung zukunftsfähiger Lernkulturen in Regionen. QUEM-Report - Schriften zur beruflichen Weiterbildung, Heft 88. Berlin. S. 143-166.

Kok, J. und Flachmeyer, M./ KommaSystem Unternehmensberatung (Hrsg.)(2004). Dokumentatie: Project „Wonen en psychiatrie NL/D". Informatie, hospiteren en collegiaal advies. Een transnationaal kwaliteitsontwikkelingsproject. / Dokumentation: Projekt „Wohnen und Psychiatrie NL/D". Information, Hospitation und kollegiale Beratung. Ein transnationales Qualitätsentwicklungsprojekt. Münster.

Flachmeyer, M. (2004). Explorative Studien als Element der Entwicklung regionaler Bildungslandschaften - Erfahrungen und Reflexionen aus Sicht eines regionalen Forschungs- und Entwicklungsprojektes. In: Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung e.V./ Projekt Qualifikations-Entwicklungs-Management: Instrumente für intermediäres Handeln. Erfahrungen aus dem Modellprojekt „Regionale Tätigkeits- und Lernagenturen". Berlin April 2004.

Flachmeyer, M. & Everding, J. (April 2004). Ergebnisse einer explorativen Untersuchung zum Weiterbildungsverhalten in ausgewählten Unternehmungen im Raum Steinfurt (HeurekaNet - Verein zur Förderung von Lernenden Regionen e.V., Hrsg.). Münster: HeurekaNet - Verein zur Förderung von Lernenden Regionen e.V. Verfügbar unter http://www.heurekanet.de/doc/Weiterbildung_Betriebe_Steinfurt_April_2004_def.pdf.

Flachmeyer, M. (2003). Das Marketing komplexer Projekte am Beispiel des Innovationsprojektes im Kreis Coesfeld. In: HeurekaNet - Verein zur Förderung von Lernenden Regionen e.V. (Hrsg.). Arbeitsweltorientierte Weiterbildung als Handlungsfeld des Wirksamkeitsdialoges im Kreis Coesfeld - ein Beitrag zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung in der Modernisierung der Weiterbildung in Nordrhein-Westfalen. Münster. S. 69-73

Flachmeyer, M. (2003). Übergänge gestalten. Eine Heimvolkshochschule im ländlichen Raum aus Sicht eines regionalen Forschungs- und Entwicklungsprojektes. In: Kolping-Bildungsstätte Coesfeld (Hrsg.). Weiterbildung als Zukunftsprojekt. Wege, Umbrüche, Neues. Festschrift zum 25-jährigen Bestehen der Kolping-Bildungsstätte Coesfeld. Coesfeld.

Trier, M.; Baltin, M.; Brödel, R.; Busch, S.; Flachmeyer, M.; Gogolek, K.; Hartmann, T.; Heller, P.; Hennig, I.; Jutzi, K.; Knoll, J.; Müller, H.; Pohl, G.; Rytz, P.; Sachse, A.; Salomon, J.; Schmidt, J.; Hartmut Scholz und Wöllert, K. (2003). Lernen im sozialen Umfeld - Organisationen - Netzwerke - Intermediäre. QUEM-Report - Schriften zur beruflichen Weiterbildung 77. Berlin.

Flachmeyer, M. (2001). Regionale Weiterbildungsnetzwerke - oder: „Den nächsten Schritt tun und die Chancen der Kooperation ergreifen". In: Informationen Weiterbildung in Nordrhein-Westfalen 4/2001. Hrsg. vom Landesinstitut für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen.

Flachmeyer, M., & Baltin, M. (2001). Lernende Region - Intermediäre Tätigkeit und networking culture am Beispiel des "Netzwerks regionale Lernkultur Bocholt-Borken-Winterswijk". In: Strob, Burkhard (Hrsg.). Vereintes Lernen: Regionale Lernkulturen und Vereinslandshaften in den alten und neuen Bundesländern. Münster

Flachmeyer, M., & Rytz, P. (2001). Agentur Lerndienstleistungen Münsterland - Regionale Kommunikations- und Gestaltungsaufgaben. In: Europäisches Institut für postgraduale Bildung an der TU Dresden e. V. - EIPOS (Hrsg.): Tagungsband für die Internationale Konferenz „Regionalmanagement - ein Instrument zur Wirtschaftsförderung und Umsetzung nachhaltiger Entwicklungen" am 19./20.11.2001 in Bautzen. Dresden.

Flachmeyer, M., Reiners, O. und Rytz, P. (2000). Modellprojekt „Netzwerk Regionale Lernkultur". Neue Formen der Kooperation als Entwicklungsressource. In: QUEM-Bulletin 1/2000, S. 1-6. Hrsg. von der Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung e. V. Berlin.

Flachmeyer, M., & Mikosch, M./ Rotkreuz-Heimvolkshochschule Münster (1994). Methoden in der Seminararbeit zur Vorbereitung auf den Ruhestand. Projekt "Aktiv in den Ruhestand" der Rotkreuz-Heimvolkshochschule Münster. Münster.

Flachmeyer, M. (1994). Das Projekt "Aktiv in den Ruhestand" - Hintergründe, Ziele und Verwirklichung. In: Rotkreuz-Heimvolkshochschule Münster. Dokumentation des Projektes "Aktiv in den Ruhestand". Münster. S. 5-22.